(Fot. Enay)
- W fundacji, na co dzień pracujemy z dziećmi, czy to na warsztatach organizowanych w szkołach, czy u nas, bo jesteśmy miejscem, gdzie dzieci i młodzież mogą odkrywać swoje talenty. Z kolei Edukacyjne Inspiracje to projekt skierowany do dorosłych. I na naszych spotkaniach staramy się pokazać dorosłym, jak mogą pomóc dzieciom odkrywać ich talenty i pomóc im się rozwijać - mówi Piotr Kozioł, prezes fundacji Kwitnące Talenty.
Podczas Edukacyjnych Inspiracji, dorośli związani w mniejszym lub większym stopniu z edukacją zastanawiali się jak motywować młodzież i dzieci do pracy i czy system oceniania jest sprawdzony i dobry.
- Oceny to nie do końca najważniejsza sprawa w szkole, u nas nie ma ocen, ale jest samoocena. Dzieci same określają czy zrobiły jakieś postępy, a jeśli tak to jakie. Największą motywacją dla dziecka jest pochwała, to że dorosły powie: zrobiłeś/aś to świetnie, jesteś w tym dobry/a - tłumaczy Magdalena Bocławska, która prowadzi naturalną szkołę bez ocen.
Rolą edukatora w tego typu szkołach ma być wspieranie rozwoju dzieci i młodzieży i pomoc w odkrywaniu talentów, a niekoniecznie ocenianie tego co uczeń zrobił, czy nie zrobił.
- Nauczyciel, mentor ma doceniać, a nie oceniać - słyszymy.
marcusczarny: Napisał postów [142], status [wyjadacz]
Jak moje dziecko było w pierwszej klasie to oceny opisowe były do pierwszej wywiadówki w październiku. Na niej wyraziliśmy jako rodzice żądanie aby były normalne oceny, i szkoła się do tego pozytywnie przychyliła. A szkoła bez ocen? - idiotyczna ideologia